阶梯教室常见于大学，但也存在于一些中小学。这种教室面积很大，可以容纳大量的人，但它蕞 大的特点是地板呈阶梯状逐渐升高。离讲台越远，离地越高，这样座位就越高，这样离讲台越远，座位后面的同学就能清楚地看到黑板和讲台，不会被前排的同学挡住。

阶梯教室设计规范可根据中小学教室的要求进行设计，高档报告厅的细部尺度应适当调整。请参考《建筑设计资料集3》第182页“视听兼合班教室”，相关规范如下。《中小学建筑设计规范》GBJ 99-86。

第3.9.4条分班教室的布局应符合下列要求:

1、教室第一排课桌正面与黑板的水平距离不应小于2500mm教室蕞后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

2、前侧座位的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

3、座椅排距:小学不应小于800mm，中学、师范学校、幼儿园教师不应小于850mm。

4、走道宽度:垂直和水平走道的净宽度不应小于900mm当靠墙同时有中间和竖向走道时，靠墙竖向走道的宽度不应小于550mm。

5、动词（verb的缩写）座椅宽度不应小于450~500mm。

6、教室桌椅要固定，椅子要翻转椅。

第3.9.5条计算斜坡地面或台阶地面的视线标高值时，设计视点应设置在黑板底边，视线标高值应为120mm前后座要错开。